给彭小江写颁奖词

共1756字

彭小江?彭小江是谁?

他是成绩卓著的科技明星,是保一方平安的和平卫士,还是德艺双馨的艺术家?……
我想,很多人看到这个题目时都会有这样的疑问。
其实,彭小江既没在科技战线上取得什么成绩,也没在经济浪潮里呼风唤雨,也没有救人于危难的壮举,更没在艺术领域展露风采。他只是我们班的一名学生,一名十四、五岁的普普通通的初三学生。
说起他,当班主任的我对他疼爱有加:他懂事,听话,班里什么事儿他都抢着做。
开运动会,大家都不愿意参加一千五百米长跑,个子只有一米四多点,瘦弱的他却应承了下来,并马上投入训练。虽然最后没取得名次,但看着他和那些比他高很多的同学们一起跑时用力的模样,我感动得流出了眼泪。
当清洁委员,他每天总是比我都还早到岗,组织,检查,有时还帮着忙这忙那,直到把教室整理得干干净净他才放心地回到座位,因为有他,我们班的教室卫生多次在学校清洁评比中受到表扬,
班里的饮用水一完,不用谁叫,他总是第一个冲上去,扛起水桶就去换水。大家看他个子小,都不愿意让他去,但他总说:“正因为我个子小,所以更需要锻炼!”就是这句话,他就从初一“锻炼”到了初三!
你说,这样的学生,完全是班主任的左臂右膀,当班主任的能不疼爱吗?
在班级里,不用说,他是同学们的榜样,经常受到我的表扬。
但对他,我又时常觉得遗憾:他学习十分刻苦,成绩也不错,但在我所带的这个高手云集的班级里,他的名次却始终处于中等偏下。
“三好学生”“优秀学生干部”……好多奖项都和分数连在一起。偏偏他的分数往往离标准要差那么一小点,也正因为这一小点,他总是无缘“三好学生”“优秀学生干部”之类的荣誉称号。其实,从内心深处我非常希望他能受到学校表彰,我希望看到这样的学生能登上学校的领奖台!这简直成了我的一块心病。
今年三月,恰好学校开展了“学雷锋标兵”评比活动,当我把这个消息一传达。大家不约而同地想到了一个人:彭小江!
由于没有成绩限制,彭小江顺利地登上了学校的领奖台,领到了一纸鲜红的奖状!
看着他捧着奖状时灿烂的笑容,我寻思起来:难道仅这一张奖状就总结了他?不!在我们的班级里还有很多类似的学生,他们在很多方面都是大家的榜样。但就因为某一方面(比如学习成绩)的原因,导致这些学生的榜样作用没能很好地发挥出来!这次彭小江好不容易受到学校表彰,我该做些什么呢?想来想去,我想到了:给彭小江写颁奖词!
彭小江领了奖状,回到教室。我先让他站在讲台上,然后让全班同学向他鼓掌表示祝贺。接下来,我宣布:“下面,请大家都为彭小江同学写上几句颁奖词!”
为了让同学们写出的颁奖词更有味儿,除了讲解颁奖词的写法,我还专门选了2008年“感动中国”的颁奖词作为范例。
十分钟后,同学们陆陆续续举起了手,表示他们的颁奖词创作完成。
接着,大家陆续站起来宣读给彭小江的颁奖词:
“两年的光阴里,他用辛劳灌满了每位同学瓶中的水,他的背影,平凡;他的脚步,踏实。他每一次抬水,都送给同学们一天的清凉,他用行动,诠释了为班级服务的真谛。”
“当我们懒散地走在操场上时,他已来到了自己的岗位;当我们在教室高声晨读时,他正忙碌在自己的岗位。一年四季,无论春夏秋冬,教室里总有一个人影在奔波不停,他是班上的清洁使者,他是伟大的清洁委员。”
“他,不高大帅气,也不魁梧健壮,可他瘦小的身躯里藏有巨大的能量,铿锵的脚步中藏有如飞的速度,教室里,赛场上,他服务同学,挥汗如雨,给同学们带来无穷的便利,给班级带来无尽的荣光。”
“不管是烈日当头,还是寒风刺骨,他坚强的身影总会出现在大家眼前。运动场上,他为班级荣誉而狂奔;生活中,他为同学们的饮水而努力;学习上,他是进步与勤奋的化身。他的心中燃烧着一团火焰,感染着每个人的心。他不仅是我们的同学,更是我们的榜样。”
……
这些如诗如歌的颁奖词,给我带来无尽的感动,原来,学生的心灵竟如此纯净!
这些颁奖词,对彭小江是一种更深层次的鼓舞,同时,它带来的是同学们对彭小江所作所为更深刻的认识,给同学们精神上的感召。
我想,通过写颁奖词,班上一定会有更多的“彭小江”成长起来!

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