七年级下册第一单元检测题(二)

共5066字

(苏教版)


一、积累运用。(20分)
他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。
(选自课文《一面》)
1.给上段文字中的两个黑体字注音。(2分)
唐()抖()
2.联系上下文,请你说说“打眼”一词的含义。
(2分)
3.请你说说上段文字突出了人物的哪方面的特征?
(2分)
4.这时候蔡老师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是“心清如水的学生”。这句话鲜明地体现了蔡老师对我的关心和爱护。其中“还写了一封信劝慰我”的“还”有什么含义?“劝慰”一词能否换成“劝说”或“劝解”?并说明理由。(4分)
5.我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。字典中“狡猾”一词的意思是“诡计多端,不可信任”,是一个带有贬义色彩的词。但在这里它还是贬义词吗?说出你的见解。(4分)
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6.对下列句子的品析错误的一项是()(2分)
A.“外祖母说话好似在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔,鲜艳和丰润,一下子就牢牢地打进我的记忆里。”这句话采用了比喻的修辞手法,写外祖母的每一句话都充满了对我的爱,在我的心目中,外祖母的每句话都像歌声那样动听,并且永远刻在我的心上。
B.“黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒。”“通过她的眼睛,从她的内心却射出一种永不熄灭的,快乐的,温暖的光芒。”这些句子形象地表现了外祖母丰富的情感世界和乐观坚毅的个性。
C.“她腰弯得几乎成为驼背,肥肥胖胖,可举动却像一只大猫似的轻快而敏捷,并且柔软得也像这个可爱的动物。”这句话把外祖母比作猫,是不合适的。
D.“看一下那书脊,赫然印着‘鲁迅译’三个字,我便像得到了保证似的,立刻从书架上抽下一本。”这句话表明了作者追求光明,对鲁迅先生无比信赖,所以,一看到“鲁迅译”三个字,对于书的内容和各方面的质量“便像得到了保证”,立刻抽下一本,准备购买。
7.希望中学七年级⑵班围绕中学生上网有害还是有益举行了一场辩论会。甲方说:中学生上网浪费了很多学习时间,且容易受不健康信息的影响,一些学生犯错误就是因为上网的缘故,所以,我方认为中学生上网有害无益。
你如果是乙方的主辩手,你将从哪两个角度来反驳?请在下列横线上作简要的陈述。(4分)
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二、阅读理解。(50分)
(一)阅读下面现代文,然后回答问题。(18分)
(甲)她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!
(乙)记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我:
“你要去干什么?”
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么?”
哦,我才醒了,看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?
8.选文甲的中心句是:________。选文甲突出蔡老师_________的性格。(3分)
9.文中的“孩子们是多么善于观察这一点啊”句中“这一点”是指什么?(3分)
10.请给选文乙加一个合适的小标题。(2分)
11.选文甲、乙有两组近义词:即甲文中的“察觉”和“观察”;乙文中的“迷迷糊糊”和“模模糊糊”。这两组词在每一组内的两词能否互换,为什么?(3分)
12.“至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。”一句中“珍宝”运用的是什么修辞手法,作用是什么?(3分)
13.乙文中的最后一句属什么句式,此句在文中的表达作用是什么?(4分)
(二)阅读下面的现代文,然后回答问题。(19分)
师者老马
王涛
毕业一年多了,也许马老师已认不出我这个学生,但我却总不能忘记马老师。马老师,学生也称其老马。年近五十,副教授。不拘形迹,打扮常像看门人,头发茂密且无序。他个性鲜明,有点侠客味儿,有时甚至像堂吉诃德。在学校诸多温文尔雅的教授之中,他显得很有特点。
第一堂课,马老师为我们讲的是有关“锅炉燃烧与烟气净化”的内容,他语出惊人:“你们热能专业的学生都是小败家子。人类的文明发展史可归结为两把火。第一把火烧熟食物,给人类带来了光明和温暖;第二把火在锅膛里燃烧,给人类带来了工业文明,但污染也大量出现,生态遭严重破坏。如此下去,子孙后代要骂我们的!”台下寂静无声。这是大学四年来,我们第一次真正意识到对社会环境应负有的一种责任。先前我从未想到它离我们如此之近。
教材是马老师自编的,收录了他多年整治污染的研究成果,很多属于他自己的技术秘密也照登不误。他有时似乎也有“知识产权”的概念。他对我们说:“上的课只讲给我的学生听。”只要有外人来听课,他就喜欢“讲些重点的东西”。而在我们的课堂上,他总是恨不得把脑子都掏给我们。
一日,马老师饭后散步到一家煤厂,见到厂里生产的是普通型煤,他便找到“头儿”,非要告诉人家几项能降低硫氧化物的排放、减少污染的技术不可。那“头儿”也许以衣貌取人,也许对污染压根就不关心,也许不相信天下还有这等好事,反正把老马轰走了。偶说起此事时,老马一副耿耿于怀的样子。
毕业前,老马竭力煽动我们跟他去一单位搞毕业设计。他的广告语竟然是:“跟我搞毕业设计,有酒喝,有肉吃,有车坐。”结果去了后,“酒肉车”不幸都打了折扣。
其实,这不足为怪。老马给人家搞设计,完成之后,有的单位(特别是那些经济不景气的单位)的“头儿”,只要称兄道弟跟老马喝几杯,最好再拉扯上些什么校友之类的关系,多哭哭穷,老马就会义无反顾地“扶贫”,而忘了为何自己总属教授中的“第三世界”。
毕业时,老马送的“马语”是:“大学四年,你们应该带着“句号”进来,带着“问号”出去;不应带着“问号”进来,带着“句号”出去,否则你的大学生活是失败的!”
马老师啊,您好像什么都明白,又好像什么都不明白。
14.马老师的外貌和性格方面有哪些特点?(3分)
15.为什么马老师把热能专业的学生说成是小败家子?(4分)
16.第二段中,作者为什么说“第一次真正意识到”?为什么说“离我们如此之近”?(4分)
17.第四段中,某煤厂的“头儿”轰走了提合理化建议的马老师,说明了什么?(4分)

18.读完此文,你认为马老师是一个什么样的人?(4分)
(三)阅读下面的文言文,然后回答问题。(13分)
尹翁归字子兄,河东平阳人也,徙杜陵,翁归少孤,与季父居。为狱小吏,晓习文法,喜击剑,人莫能当。是时大将军霍光秉政,诸霍在平阳,奴客持刀兵入市斗变,吏不能禁,及翁归为市吏,莫敢犯者。公廉不受馈,百贾畏之。
后去吏居家。会田延年为河东太守,行县至平阳,悉召故吏五六十人,延年亲临见,令有文者东,有武者西。阅数十人,次到翁归,独伏不肯起,对曰:“翁归文武兼备,唯所施设。”功曹以为此吏倨傲不逊,延年曰:“何伤?”遂召上辞问,甚奇其对,除补卒吏,便从归府。案事发奸,穷竟事情,延年大重之,自以能不及翁归,徙署督邮。河东二十八县,分为两部,闳孺部汾北,翁归部汾南。所举应法,得其罪辜,属县长吏虽中伤,莫有怨者。举廉为缑氏尉,历守郡中,所居治理,迁补都内令,举廉为弘农都尉。
征拜东海太守,过辞廷尉于定国。定国家在东海,欲属托邑子两人,令坐后堂待见。定国与翁归语终日,不敢见其邑子。既去,定国乃谓邑子曰:“此贤将,汝不任事也,又不可干以私。”
19.下列句子中,黑体词语的解释不正确的一项是()(3分)
A.奴客持刀兵入市斗变斗变:斗殴闹事。
B.是时大将军霍光秉政秉:执掌。
C.延年曰:“何伤?”伤:伤害。
D.汝不任事也任:胜任。
20.对下列句子中的“其”和“乃”的意义和用法,判断正确的一项是()(3分)
①甚奇其对②今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位③定国乃谓邑子曰④今君乃亡赵走燕
A.①与②相同,③与④不同。
B.①与②不同,③与④相同。
C.①与②不同,③与④不同。
D.①与②相同,③与④相同。
21.以下句子分编为四组,全都说明尹翁归不畏权贵、秉公执法的一组是()(3分)
①及翁归为市吏,莫敢犯者②次到翁归,独伏不肯起③案事发奸,穷竟事情④属县长吏虽中伤,莫有怨者⑤征拜东海太守,过辞廷尉于定国
A.①②④B.③④⑤
C.②③⑤D.①③④
22.将文中的画线句子翻译成现代汉语。(4分)
①属县长吏虽中伤。
译文:______________________________________
②又不可干以私。
译文:______________________________________
三、基础写作。(50分)
23.请以“我的______”为题写一篇写人叙事的作文,注意横线上应补人物,如老师、爸爸、妈妈等你熟悉的人。字数600字左右。

本期参考答案
《(苏教版)七年级下册第一单元检测题》
一、1.tuísǒu2.引人注意。3.瘦,但是精神很好。4.这句话中“还”体现了蔡老师的工作全面、细致。不能。劝说和劝解这两个词重在“劝”,重在从道理上加以劝告,使问题得到解决。而“劝慰”重在“慰”,使受伤害者既得到劝解,又获得安慰,这就能更好地体现出蔡老师对“我”的理解、同情和援助。5.在这里是一种风趣的说法,用作褒义,是淘气而机灵的意思。6.C7.⑴中学生上网可以获取很多书本上学不到的新知识和有用的信息。⑵上网能迅速了解国家大事。⑶上网能迅速查阅有关资料,帮助解决学习上的问题。⑷能利用远程教育网同步学习。
二、(一)8.她从来不打骂我们。温柔善良、热爱学生9.她不存心打我们。10.梦里寻师11.不能。“察觉”含有察看发觉之意;而“观察”仅含有察看之意。“迷迷糊糊”反映思想行动模糊不清;“模模糊糊”指说话含混不清。12.借喻,表达了对蔡老师的依恋之情,同时与文章中“最使我难忘”相呼应。13.疑问,表达了对蔡老师深切的怀念之情(二)14.不拘形迹,打扮得像个看门人,头发茂密且无序;个性鲜明,有点侠客味儿。15.因为他们所学的专业给人类带来工业文明的同时,也出现了大量污染,使生态受到严重破坏。16.因为马老师语出惊人,尖锐地提出了环境污染问题,引起了我们的震动;污染问题直接关系到人们的生活。马老师的话使我们切实认识到了污染与人类的关系如此接近。17.某些管理人员观念陈旧,跟不上时代的步伐。18.把推广科学技术放在首位,很少计较个人得失。(三)19.C(这里的“伤”是妨碍的意思)20.C(①中的“其”,代词,他的;②中的“其”,代词,指“我”;③中的“乃”,副词,就;④中的“乃”,副词,竟然,21.D(②反映尹翁归直爽的性格和书生气,⑤写尹翁归官拜太守去向廷尉于定国辞行,与表现他的不畏权贵、秉公执法无关)22.①所属各县的官吏被人检举而受到查办。②(我)又不能以私情来求他。
三、23.略

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