小学三年级英语书上册

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柳州市2所小学三四年级学生心理干预效果评价
【摘要】目的了解小学生心健康水平及干预实验研究效果,为相关部门制定干预措施提供依据。方法运用《心理健康诊断测验》(MHT)对2所小学三~四年级学生进行心理健康状...
浅谈小学三年级作文教学
小学三年级是学生从看图写话到命题作文的一个过渡阶段,一进入三年级,学生普遍感觉写作文难,无所依从,无从下手,对习作产生畏惧心理。怎样才能让学生克服恐惧心理,“乐...
北师大版三年级上册《生活中不能没有他们》
【教材分析】《生活中不能没有他们》是义务教育课程小学品德与社会(北师大版)三年级上册第三单元的第二个主题活动《为我们生活服务的人》的第一个课题。课题内容选取的都...
浅谈小学三年级习作与积累
“习作”是小学语文教学的重要组成部分。对于刚迈入三年级的学生来说,困难很大,存在的问题也很多。缺乏生活经验和作文经验,常常感到无话可说、无从下笔。而感到写作很吃...
对小学三年级信息技术教学整体安排的思考
受大学教学方式的影响,很多小学信息技术课的教材严格按照计算机的系统性、逻辑性、科学性进行编排。从计算机的基本概念、原理逐步到具体的应用,先是抽象的操作系统、计算...
小学三年级起步作文的法宝
摘要:激发兴趣,学会观察,注重积累,是消除孩子写作畏惧心理的法宝。关键词:兴趣;观察;积累三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,而作文的要求又比低年级...
小学毕业复习英语综合评价题(三)
听力部分(共40分)一、听录音,选出句中所包含的信息,每个句子读两遍。(每小题1分,计10分)()1.A.3616738B.3615748C.3615728()...
美国加利福尼亚州小学三\四年级写作标准分析
美国加利福尼亚州《公立学校英语语言艺术内容标准》(English-LanguageArtsContentStandardsforCaliforniaPublic...
小学三年级英语测试与评估研究
英语教师整个教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改、课外辅导、学生成绩的检查与评定这五大块。这五大块是相辅相成、缺一不可的,否则,就不能构成教师...
PEP小学英语三年级语音“三位一体”渗入法
摘要:字母、音素、音标是语音的三个方面。作者在语音教学中尝试了“字母、音素、音标、三位一体”的教学方法,取得了良好的效果。本文就此进行了阐述。关键词:小学英语三...
关于“小学小班化教育环境下提高三年级学生英语认读能力的策略研究”的研究报告
[摘要]“问题即课题”是确立个人个性化课题的最主要出发点,此类课题的研究主要用于解决教师个人教育教学中出现的实际问题。本课题的研究与实践着眼于课题创新细节的过程...
谈谈如何提高小学三年级学生的习作能力
[摘要]通过作文的综合训练,一方面,可以使学生掌握审题立意、谋篇布局、用词造句的表达技能;另一方面,有助于他们发展观察、想象、分析、比较、抽象、概括等智力技能,...
农村英语教学中三年级学生责任心的培养
摘要:学生进入少年期,学习的责任心比较弱,具体表现为:责任意识淡薄,责任感缺乏,较少责任行为。学生对学习英语的意义、作用及自身在英语学习中的责任不明,这就对学生...
人教版小学三年级数学《可能性》教案设计
1教学内容:事件发生的确定性和不确定性(教材P104~P105)...
九年级英语学习新学期三条建议
一、梳理知识,构建框架梳理知识结构、构建知识框架是较好的学习方法之一。九年级阶段,学习内容既深又广,不以构建框架式的方法学习可能会事倍而功半,达不到好的效果。如...
浅谈小学三年级习作
对于农村小学教学来说,作文成了语文教学的一大难题,老师怕教,学生怕学。因为作文是一个从口头表达到书面表述的过程。为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效...
浅谈农村小学六年级英语教学
随着经济全球化的发展,英语作为一种国际交流语言,其重要性日益突出。为了适应社会的发展需要,近年来国家开设了小学英语课程,从小学三年级开始学英语。但在很多农村小学...
浅谈小学三年级作文教学
[摘要]作文能力是语文能力的综合体现,作文教学对于培养学生的语言表达能力,特别是创新思维能力非常有效。小学三年级学生能进行一定的抽象思维,但仍以形象思维为主。因...
谈三年级有效英语教学??活动多样的表演运用
摘要:英语课堂需要结合教材运用简易、自然,有童趣的表演进行课堂教学,形成“一台戏”的课堂教学特色,才能有效地培养了学生学习兴趣和大胆开口说英语的良好习惯。关键词...
小学三年级作文起步的引导
小学三年级是学习作文的起步阶段,因为作文的要求相对一二年级的写话高一层次,因此部分同学感觉作文无从下手,进而产生畏惧心理。常言道:“兴趣是最好的老师”。只有鼓励...
小学六年级数学上册期末测试
满分:100分时间:120分钟一、填空题。(25分,每空1分)1.■吨=()千克1■小时=()时()分2■小时=()时()分,50平方米=()平方分米。2.4■...
小学五年级数学上册期末测试
满分:100分时间:90分钟一、填空。(共20分,每空1分)1.3.15×0.28的积有()位小数,76.14÷1.8的商的最高位在()位上。2.三角形的底不变...
浅谈小学三年级起步作文教学
《语文课程标准》在课标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻,感受和想象,注意表现自己觉...
浅谈小学三年级作文如何具体化
小学三年级的学生刚接触作文,其写作能力主要是从低年级的造句开始,以造句为基础,围绕一个中心,把一件物品、一个活动过程、一件事的经过写具体、详细、完整。而把写作对...
漫谈一年级英语教学
因为一年级学生年龄小,个性鲜明,处于从幼儿园到小学的适应期,因此小学一年级的英语教学工作开展起来困难多,难度大。万丈高楼平地起,好的开始是成功的一半。笔者结合自...
新标准三年级第一册第三模块
Unit1Pointtothedoor教学目标:1、要求学生能听懂教师的指令standup、sitdown和pointto,并能根据指令作出相应的反应和动作。2...
启发式教学在小学中高年级数学教学中的实践研究
教育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新意识,切实提高教学质量。教学有法,教无定法,贵在得法,不存在任何情况...
小学六年级数学教学经验简谈
中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:1007-0745(2011)11-0191-01摘要:小学数学是学生学业生涯的重要基础科目之一,但一直以来,由于学生...
美国小学二年级的哲学课
我在奥马哈听了一堂哲学课,坐在一群二年级的小学生中间。十八个人,三个白孩子,十五个黑孩子,这是奥马哈的一所贫民小学。两个老师坐在藏蓝色的地毯上,孩子们靠着他们俩...
浅谈三年级观察日记的写作指导
《语文课程标准》指出:“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;尝...