八年级历史教学设计

以下是关于《八年级历史教学设计》的文章!
北师版八年级下册《3.4(3)分式方程的应用》教学设计与反思
方程应用题的教学是否应当遵循题型教学,我的观点是题型教学与模型教学不应该是非此即彼的关系,二者是特殊与一般的关系。我认为在实际方程应用题教学中,教师在强化题型体...
新课程理念下初中历史教学设计浅谈
新课程改革数年来,课堂教学仍然是历史教学的主阵地,历史教学设计是课堂教学成败的关键,有效的教学设计不仅对教学过程起着宏观调控作用,还能帮助学生自主地、能动地生成...
九年级历史教学中的“专题复习”做法尝试
新课程的改革首先对教师的教提出了更高的标准和要求。传统意义上的“照方抓药、照本宣科、生搬硬套、照葫芦画瓢”已越来越滞后于新课改的精神实质。凡同行几乎都有同感,历...
情境与协作??基于建构主义的高中历史教学设计重点
[摘要]建构主义是学习理论中的行为主义发展到认知主义以后的进一步发展,应用到教学实践中,非常有效地改善了传统教学以教为主、学生缺乏主动性的弊端,优化了教学效果。...
历史教学中如何设计提问的几种方法
摘要:提问是历史课堂教学的重要环节,是了解学生掌握知识的主要途径。而学生不会提出问题的现象普遍存在,究其原因,与教师不会提问,或不善于提问有关。新课程理念要求?...
八年级物理下册《电磁铁》教学反思
2009年5月17日我受学校指派,参加了秦安县初中物理教学研讨会,按照县教研室的安排,我就八年级物理下册《电磁铁》一节上了公开课,课后听取了专家的点评和指导,受...
《李时珍夜宿古寺》教学设计??苏教版国标本四年级上册
【摘要】激情导入,引发阅读期待;读课文,感知文本大意;精读课文,体悟人物精神;总结课文,生发崇敬之情。【关键词】语文教学;激发;感知设计理念学生是阅读的主体,阅...
探究式教学:八年级物理实验教学的主要方 法
摘要:探究式教学是初中物理教学新课程的主要创新之一。改变传统的“照方抓药”的实验教学模式,探究式实验教学有其更前沿的意义。本文作者通过引入探究式实验教学,介绍了...
历史教学中的问题设计与落实
摘要:所有的历史知识都可以设计成问题,以问题为中心来组织教学,本文作者主要就在历史课堂教学中如何设计问题及问题落实,如何创设课堂氛围、问题的生发及培养学生个性的...
国标苏版五年级下册《水》第二课时教学设计
一、教材分析《水》系苏教版国标本第十册的一篇课文,原文题目为《饿水》。课文叙写了“我”出生的村子严重缺水,人们爱水、盼水、节水。回忆孩提时洗澡的不易,突出了水的...
浅析中学八年级数学课程兴趣教学
摘要:培养学生学习兴趣是提高教学质量的重要手段。本文针对中学八年级数学课程兴趣教学进行了分析,提出了通过充分应用案例,培养学习兴趣;及时经常地鼓励,引导学习兴趣...
浙教版八年级第四章《物质的导电性》教学设计
课题4-3物质的导电性日期教材分析本节课是学生学习了基本电路和电流的测量后安排的一节课,旨在应用所学知识解决实际问题,又为后续学习电阻知识作铺垫。如何通过自己的...
小学语文二年级下册《雷雨》(第二课时)教学设计
一、教材背景分析:《雷雨》是人教版二年级下册第五组的第二课,是一篇看图学文,课文由两幅图和一篇课文组成。《雷雨》一文以优美的笔调描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美...
新世纪北师大版第八册《渴望读书的大眼睛》教学设计
[教学目标]①图文对照,感受“大眼睛”的特点,并能抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的强烈愿望。...
冀教版五年级上册《唯一的听众》教学设计
摘要:《唯一的听众》是冀教版五年级上册的一篇精读课文。教学设计意在引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励,以及“我”对...
新课程背景下历史课堂的教学设计
新课程改革,新的课程标准,要求课堂教学要有新的课程理念,要落实三维课程目标,要体现学生的学习主体性,历史课堂教学就要根据课程目标进行课堂的教学设计。教育技术的核...
如何设计一年级课堂教学
在我多年从事低年级数学教学中,我认为应该在教学开始以故事和游戏开头,引学生入境。课中用多媒体展示,牢牢吸引学生。在教学环节中多安排动手操作,满足学生好奇心。最后...
论历史教学中人文关怀的设计
摘要中学历史教学要重视人文关怀,培养和突出学生个性发展,尽量化解过分成人化的问题,重视学生的自我体验和感受,构建合理的评价体系,使学生健康成长和可持续发展。关键...
浅论新课标下的初中历史教学设计
摘要:新课程标准指导下,注重有效的教学设计是进行好课堂教学的先决条件。本文从学科内容体系、学生学习过程、方法、价值观目标、培养目标和评价体系等方面对新课标指导下...
历史课堂教学设计的几点看法
在当前的形势下,历史教师要想搞好课堂教学工作,除了教育观念的更新,教学方式的转变,以及加强个人业务学习之外,还要对日常的教学工作进行深入的思考,在具体的教学实践...
浅谈九年级的历史教学
摘要:如何让学生更好地掌握,更重要的是,如何让学生通过学习形成正确的历史观,并提高认识和运用历史的能力,这确实是值得思考的问题。而现在,历史又即将面临中考,课时...
谈新课程历史学科必修教材的模块教学设计
内容摘要:在新课程的教学过程中,模块教学设计是对一个学习模块的教学内容进行总体设计,是专题、课时教学不可分割的组成部分。在设计时要明确模块主要特点和要达到的能力...
江苏08年高考方案与高中历史课程的教学设计
2007年3月12日,教育部正式批准江苏2008年高考方案,新高考方案的模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”。此前在江苏实施了两年多的高中课程改革实验,亦正...
七年级历史教学培养想象力研究
[关键词]细节,引导,情境,兴趣[中图分类号]G63[文献标识码]B[文章编号]0457-6241(2011)21-0018-04理解历史需要经验。易中天先生主...
线材人物、动物造型??设计•应用(人教版八年级)
教材分析1、教材编排本节学习,贴近生活,易于取材、模仿、操作,主演是把日常生活中丢弃的旧电线或其他旧线材做成人物、动物造型工艺品,让这些材料变废为宝,为美化环境...
新人教版八年级数学上册第十三章第二节《立方根》第一课时教学设计
【摘要】(教材分析、学情分析、教学目标、教学重点、教学难点等略)教学过程采用了复习平方根的概念及性质,为新知的学习做好铺垫.创设了一个学生生活实际中常常见到的问...
西藏中职班历史教学设计与实践
为切实解决西藏技能型人才紧缺问题,2010年初江门幼儿师范学校被国家教育部指定为国家培养西藏地区幼儿教师重点院校之一,承接了80名西藏中职班学生学前教育专业的培...
浅谈新课改下的历史教学目标设计
新课改实施以来,关于如何进行课改的讨论就来没有停止过。从中央到地方,从老师到学生课改成为中国教育界的第一话题。可见课改对于身处教育一线的我们来说是一个巨大的挑战...
一年级下册“统计”教学设计
一、创设情境师:(播放动画片《蓝猫》的主题曲)同学们,你们一定很熟悉刚才的音乐吧!那么你们喜欢蓝猫吗?想知道它最近的消息吗?(课件出示场景,配画外音:“蓝猫我改...
七年级地理“美国”一课的教学设计
笔者以人教版七年级地理下册第九章第一节课“美国”为内容进行教学设计,谈谈对本课教学活动开展的理解。?一、教材分析?美国是当今世界唯一的超级大国,它在经济、科技和...

没有找到与"八年级历史教学设计"相关的内容