一年级少先队员手抄报

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编办一份美观大方的手抄报
一、活动目标学会编办手抄报,激发兴趣,提高学生搜集整理资料信息、阅读、习作、设计、书写等能力。二、活动准备1.搜集《语文报》《少年智力开发报》《小学生学习报》《...
一年级新入学儿童20以内加减法基本口算能力调查报告
[编者按]小学一年级学生,由于个体差异、在入学前接受的简单计算方面教学的程度不同,计算能力极不平衡。那么一年级学生计算能力现状如何?学生入学前所接受的计算教学对...
小学一年级语文预习作业巧设置
“指导??自主学习”三条教学原则中第二条“先教后学”原则的表述是这样的:“当学生不具备独立阅读教材和思考问题的时候(处于依靠教师的阶段),教师要把教学的着眼点放...
一年级盲童的衔接教育
“一切都是新的,有点找不到北了。”“在家里,我感觉我什么都行,可来到学校我怎么一下子就不行了?”这是我校今年一年级新学生总结中的一些心里话。不难看出,新入学盲童...
每个人都有一双剪刀手
常常以黑色幽默,独特的视角而著称的鬼才导演蒂姆?伯顿创造了很多“温暖”的电影,电影中无处不在的童话元素更是彰显了他的风格。《剪刀手爱德华》不同于一般童话那样完美...
吴敦厚:一甲子“手”护传统
鹿港小镇上,有一家挂满各式五彩缤纷灯笼的灯铺,古色古香的气氛让人仿佛回到过去的时光。留着白色胡须,面露慈祥笑容的老人家坐在灯铺门口,为喧闹的街头增添些许安祥。两...
小学一年级美术课堂中的学科整合
[摘要]美术与其他学科间的互相渗透和融合,是现代课程改革的发展趋势。学科整合是要打破美术与各学科之间的壁垒,突破学科的界限,整合学生的知识,有利于激发学生的学习...
小学语文一年级拼音教学的尝试
摘要:我们都知道汉语拼音的学习对我们的一生至关重要。它是识字的基础,是学习语文的基本工具,是我们日常生活、工作和学习不可缺少的一把钥匙。因此学好拼音对于刚入学的...
利用“学案”调控一年级语文课堂教学策略
“学案导学”秉承新课程关注学生生命发展的理念,以转变学生学习方式,优化整个教学过程中“教”与“学”的关系提高课堂教学的有效性,带动教学质量的提升。实际就是把课堂...
小学一年级数学课堂穿插游戏的艺术
小学一年级的学生,爱说好动,行为约束力差,注意力容易分散,很难深刻领悟到数学的奥妙,如果一开始孩子就在数学学习中遭遇重重挫折,势必会减弱甚至失去对数学的兴趣。柏...
大学一年级英语听说教学的体会与探索
摘要:大学公共英语听说教学正被国内教育界越来越重视,而大一则是学生英语学习由应试教育向素质教育转变的一个关键时期。文章着重从大一公共英语教育存在的问题入手,对大...
为“一年级生”马英九打分等
为“一年级生”马英九打分顾训中马英九以765万张的高票当选中华民国第十二任“总统”已经一周年了。近期,海峡两岸及海外诸多媒体纷纷发表各式言论,评述马“总统”一年...
一年级“准备期”
图/钱东升文/陆幸生拍摄者手记9月3日,是各地中小学开学的日子在上海卢湾区师专附小举行的开学典礼上,一年级新生上台与老师家长们见面该校为了让孩子实现从幼儿园到小...
罗恩?克拉克:被烧伤的最后一棒火炬手
1956年澳大利亚墨尔本奥运会克拉克刚把火炬投进圣火台,火焰腾空而起,瞬间就灼伤了他的皮肤。来不及观看余下的开幕式,他匆匆离开现场,紧急抢救烧伤的皮肤。“开幕式...
最后一棒火炬手
奥运圣火,美丽的火炬,采自曾经孕育了科学、艺术和体育的古希腊。随着火炬,人们走进各国奥林匹克运动殿堂。1936年以来,来自奥林匹亚的圣火传递到哪里,哪里的人文精...
一年级聋生句子表达能力的研究
【摘要】通过对一年级双语试验班学生的测试,了解了试验班学生书面语言发展状况,发现试验班学生对句式处于初步掌握阶段;同时对学生出现错误的类型进行了分析;探讨了问题...
浅谈一年级语文的趣味课堂
随着课堂教学研究和改革的深入,我们逐步形成了一种共识:课堂教学是教师和学生的共同生命历程,课堂教学应当焕发新的生命活力。一年级学生年龄小,爱玩、好动、做事没耐心...
指导一年级学生诵读刍议
诵读在小学生语文能力的形成中具有十分重要的意义,这已渐成共识。但不同年龄阶段的小学生诵读什么为宜,怎么诵读才能更为有效地发挥诵读的作用,却是有待深入探讨与实践的...
关于小学一年级口语训练的思考
一年级学生正处在语言发展的关键期,我们进行语文教学要培养学生的听、说、读、写能力,其中听与说是口头言语的运用,读与写是书面语言的运用,对于识字不多的一年级学生,...
谈小学一年级的语感训练
李伯棠教授在《语感的培养》一文指出:“语感的培养不能一蹴而就,因为语文知识、生活经验、思维成果的积累,是一个长期的过程,所以,我们必须从入学的那天起就要有意识地...
浅谈一年级口语 交际训练
人类最主要的交际工具是语言。发展学生的语言能力是口语交际课的主要任务。一年级的小学生,好似一张白纸,刚刚入学,面对看似有些陌生的口语交际活动显得有些不知所措,多...
一年级上册期末测试卷
时间:60分钟总分:100分班级:__________姓名:__________得分:__________一、请qǐn?把bǎ声shēn?母mǔ涂tú成chén...
浅谈一年级的写字教学
现在有的老师认为,学生写字好不好、规不规范没有关系。原因是现在有了电脑这一高科技产品,以后在工作或生活中,需要写什么,都通过电脑来打印,需要什么字体,就打印什么...
让一年级的孩子笑说童年生活
【摘要】对于小学一年级的孩子来说,他们天真烂漫,生活充满乐趣,世界上的万事万物都是新鲜的。好说爱说是他们的天性,而理论研究和实践经验都已证明,从说到写是行之有效...
怎样培养一年级小学生听课的良好习惯
摘要:听课的良好习惯是促进学生学习成长的重要因素。培养一年级小学生听课的良好习惯,可从听、看、想、说四个方面去引导。教会学生在老师讲课时,认真听、注意看、动脑想...
漫谈一年级英语教学
因为一年级学生年龄小,个性鲜明,处于从幼儿园到小学的适应期,因此小学一年级的英语教学工作开展起来困难多,难度大。万丈高楼平地起,好的开始是成功的一半。笔者结合自...
中职一年级音乐教学与初中音乐教学衔接的对策
中职音乐教学是人文学科的重要领域,也是面向全体学生的必修基础课程。就课程性质而言,中职音乐课程与义务教育初中阶段的音乐课程基本是相同的,两者是一种相互衔接、递进...
如何培养一年级学生学习数学的好习惯
今年我接上了一年级数学课,新生刚入学我的头都快炸了,上了课说话的说话,打架的打架,就是不注意听讲,可以说不知道遵守纪律是什么,也不知道如何学习。孩子们刚从幼儿园...
如何培养一年级学生良好的学习习惯
叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是培养良好的学习习惯。”良好学习习惯的养成应逐步引导学生积极思考、敢于提问、认真倾听、乐于表达自己的见解等内在的学习品...
一年级下册“统计”教学设计
一、创设情境师:(播放动画片《蓝猫》的主题曲)同学们,你们一定很熟悉刚才的音乐吧!那么你们喜欢蓝猫吗?想知道它最近的消息吗?(课件出示场景,配画外音:“蓝猫我改...

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