小学经典诵读方案

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中华经典诵读与学校教育
编者按:本刊2007年开设“读典笔记”栏目,以期通过对传统经典文化的个体解读与思考,给读者以启迪,刊发的《孔子到底离我们有多远》等作品得到读者肯定。对于经典教育...
经典诵读与班级管理
在校本教育思想框架下,中学低年级学生生活、学习中有着各种问题。在教学实践中,在充分比较解决问题的各种方法的基础上,我发现选择让学生进行经典诵读可以更好地健全学生...
小学教师对语文经典诵读教学的理解
为了了解小学语文经典诵读教学的实施现状,进而发现经典诵读教学在小学实施过程中遇到的问题,并找到解决问题的策略,笔者设计了关于小学语文经典诵读教学的问卷调查。此次...
五大网络“营养素”演绎经典解决方案
在教育信息化的大潮下,北京市丰台区教育技术信息中心决定应势而动,着手准备对整体网络进行战略性的规划设计,不仅对核心设备进行链路备份,同时还将侧重网络安全发展的实...
让中华经典诵读走进孩子
一、博大精深的中华经典在老师的帮助下成为了孩子的朋友中华经典的内容丰富、博大精深。中华经典走进孩子,其实受益的不止是孩子,作为家长、老师,甚至整个社会都会不同程...
与精神大师对话 享受经典诵读乐趣
书是成长过程中不可缺少的朋友,强调阅读,特别是强调中外经典诵读,就是强凋少年儿童独立和完善。要想让我们的孩子能够真正地融入社会,真正地具有强烈的社会责任感、使命...
浅谈如何指导小学生开展经典诵读活动
学习、鉴赏诗文,我国古代早有一种流行广泛且公认有效的方法,即“吟诵”,就是用抑扬顿挫的声调,有节奏地读出作品的独特神韵。它对于理解和继承优秀文化,提高阅读和写作...
偏离与理性回归:高职院校红色经典诵读实践探究
【摘要】在当今“技能”宰制的高职教育实践中,红色经典诵读存在认识、教育开发设计、课程探究价值等方面的偏离,导致其价值功能的弱化。对此,应通过立足以人为本,消解红...
谈开展古诗文经典诵读活动的认识与策略
[摘要]古诗文是中华民族的文化瑰宝,是前人思想的圭臬,智慧的结晶。本文通过对开展古诗文经典诵读活动的认识和采取的措施,激发青少年对诵读古诗文的兴趣,继承传统,点...
经典诵读是提高学生语文素养的有效途径
摘要:从经典诵读的含义、作用、遵循的原则三个方面,论述了经典诵读是提高学生语文素养的有效途径。经典诗文内涵丰富,博大精深,让学生诵读大量的经典诗文,使学生收集信...
经典诵读在英语学习中应有作用
摘要:本文通过对传统的英语学习方法进行分析,探寻此种方法和母语学习方法的差距,阐述了经典诵读对语言学习的意义和重要性,以及如何在英语学习中采用诵读方法学习。关键...
小学生中华古诗文经典诵读活动探究
摘要:本文从如何选择古诗文,激发学生诵读的兴趣,采取多样的诵读方法,给予灵活的评价机制等几方面展开论述,探索中华古诗文经典诵读活动的实践效果。关键词:小学生古诗...
浅论小学生经典诵读策略
涵盖诗词背诵、美文赏读、名著阅读的经典诵读尽管备受关注,落到实践中却面临着一系列难题:学生经典诵读的兴趣如何激发?习惯如何养成?效果如何评价?时间如何保证?等等...
加强经典诵读,提高人文素养
在小学语文教学中,诵读教学相当重要。我国传统的语文教学最主要的教学手段就是诵读。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,古人早就强调“读”。经典诗文是我们中华民族的...
试谈新课程小学语文诵读教学
摘要:本文对新课程小学语文诵读教学作了探析,旨在阐述运用这种教学方法对提高小学生的语文综合素养所起的积极作用。在语文教学中注重诵读教学就是在围绕文本内容的基础上...
由《三字经》谈小学低年级经典诵读
“人之初,性本善,性相近,习相远……”看着学生每天乐此不疲地念诵着《三字经》,沉浸在经典诵读的氛围之中,我觉得我之前的决定是正确的。2011年,我执教一年级,从...
从不同视角透视幼儿“经典诵读”现象
[摘要]经典诵读作为当今社会颇有争议的一个话题,在教育界引起广泛的讨论。本文力图从家长、教师、专家的角度来解读他们是如何看待幼儿经典诵读的。在访谈的基础上,从经...
基于儿童现实需求:当前小学生经典诵读优化策略之构建
一、反思:当前儿童经典诵读的问题1.泛读:经典诵读步入引发浮夸之风“跟风思想”与“冒进主义”始终是国民的劣根性。儿童经典诵读也不例外,尽管兴起才短短几年,然而现...
经典诵读 快乐飞翔
古诗文是我国文学史上最有生命力的瑰宝。吟诵经典,启迪心智,清静灵魂,感悟人生。特别是小学启蒙教育过程中经典诗文的阅读、诵读等训练,对提高小学生的汉语言水平、思维...
浅谈“经典诵读”对后进生的影响
[摘要]怎样转化后进生一直是困扰着许多班主任的难题,我们采用“经典诵读”模式,使后进生找到了自信的密码,对树立起理想信念、健康的心态有着重要的影响。[关键词]后...
国学经典诵读对中学生的心理影响
[摘要]诵读经典是人类几千年来总结出的最经济、最有效的学习方法。传承文明是教育的重要责任。要想从根本上提高人的道德品性、提高教育质量,必须从转变人心入手;让孩子...
小学经典诗文诵读教学的实践与探索
小学启蒙教育过程中经典诗文的阅读、诵读训练,对于积累经典诗文具有极其重要的作用。笔者在多年的教学管理与语文教学实践中,对小学经典诗文的诵读进行了一些有效的探索:...
在小学语文教育中引入“经典诵读”
我于2006年开始接触“经典诵读”这种教育理念,于是就对自己的孩子进行诵读教育,并取得了很好的效果。2010年上学期我校也开展了“经典诵读”活动。现结合自己的实...
小学古诗词诵读教学的几点做法
摘要:古典诗词内涵丰富,具有丰富知识、明理启智等多种多样的作用。让小学生诵读大量的古典诗文,可以使他们既获得丰富的文学知识,又受到良好的思想教育;既启迪思维、培...
“蒙以养正”的经典诵读教学追求与探索
摘要:抓住小学生记忆力最旺盛、最容易养成良好心性的时机,用蕴藏着中华民族思想的经典古文,以诵读、背诵的方式熏染学生,将学生的思想沉浸在民族精神的氛围中长期润染,...
以“经典诵读”促进学生能力的发展
新课程标准重视继承和弘扬传统文化的意识使人们的目光投向了经典文学。人们在认识和发掘传统文化的价值,寻找民族自尊和自信的根,重视民族优秀文化的继承已经成为共识。新...
经典诵读对提升初中生人文素养的意义
我们中华民族有着五千多年的悠久历史,在这段历史长河中有许多的传统经典,影响着一代又一代的炎黄子孙。在今天,这些经典之作仍在发挥着巨大的作用,为我们的社会进步贡献...
经典诵读与语文素养的培育
我觉得掌握诵读的要领和技巧对于一名一线的语文老师来说,是提高自行修养和综合素质的必要硬件。同时对于平时日常教学活动中以身传教,潜移默化给学生的全面发展,也具有举...
经典诵读:高职学生人文素养培植新载体
摘要:2009年,为深入贯彻落实党的十七大提出的“加强中华优秀文化传统教育”、“建设中华民族共有精神家园”的要求,积极响应教育部、国家语委推出的“雅言传承文明,...
让经典诵读点亮孩子的心灯
福州市台江第三中心小学,坐落于吉祥山麓,最早是文山女中的小学部。至今,已有一百五十多年的悠久历史。学校占地面积二十多亩,现有34个教学班,学生1659人,教师8...