小学低年级体育教案

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关于小学低年级体育课堂即时评价运用的探究
摘要:小学低年级学生最易对事物感兴趣,特别重视他人的关注和自己的情意表现。体育教师可以在课堂上创设丰富多彩的有益身心发展的体育与健康活动,结合活动过程实施与情感...
小学低年级体育教学方法初探
摘要:教学过程中要遵循学生个体身心发展的规律。本文就小学体育教学中如何进行体育教学进行了研究。关键词:小学体育教学在小学低年级的体育课堂教学中,由于学生的上课注...
游戏在小学低年级体育教学中的作用
【中图分类号】G807.04【文献标识码】B【文章编号】1001-4128(2010)08-0135-011探索的依据游戏是体育教学的一项基本内容。体育教学大纲...
刍议新课标下小学低年级体育教学兴趣培养
摘要:体育兴趣是学好体育最基本的前提条件。低年级小学生年龄小,好奇心强,好动,注意力不易集中,长时间单调、枯燥的教学方法容易使学生精神疲劳、倦怠,从而对体育产生...
浅谈小学低年级体育教学法
【摘要】:学校体育的目的是增进学生的健康,增强体质、帮助学生形成健身,娱乐生活等方面的多种身体技能。但体育锻炼本身是一种艰苦,枯燥的事情。这样就有学生不愿意动,...
浅议小学低年级体育教学中的生存教育
摘要:在体育教学中,帮助学生树立生存意识生存教育,旨在通过对学生进行生存意识、生存环境、生存能力教育,培养学生从小适应今后社会发展的身体素质、心理素质,是素质教...
农村小学低年级作文教学的两点感悟
摘要:俗话说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。在小学生学写作文的初期,多让他们读一些别人的作品对他们来说是很重要的,但是光读还是不够的,在他们不会写的情况下...
小学低年级语文阅读教学技巧分析
书籍是知识、文字、信息的载体,记录着人类思想的传承。作为一名低年级小学语文教师,我时刻在思考:如何让学生从阅读中找到更多的信息,掌握更多的知识?低年级的学生年龄...
如何培养小学低年级学生数学语言的表达能力
低年级学生年龄小,语言表达的能力处于最初级的对话语言阶段,对词汇、语法的认识也是无意识的、不完整的。因此,我认为应从低年级开始培养学生的数学语言表达能力,以此促...
小学低年级识字教学的几点做法
汉字教学是小学语文教学的一个重要部分,识字写字是低年级语文教学的重点,怎样才能使抽象枯燥的汉字变得具体可感,学生易于接受也乐于接受呢?这就要求我们教师改变传统的...
小学低年级学生语言能力培养的有效策略
“课标”指出:要在发展学生语言能力的同时发展思维能力,激发想象力和创造潜能。因此,小学低年级语文教学中,教师要充分利用教材自身的创造性因素、学生已有的生活经验和...
小学低年级口语表达能力的培养
作为一名小学低年级语文教师,我一直潜心研究课堂教学语言艺术,努力提高口语教学的有效性。因为只有这样,才能使学生在听懂、感知中养成“听”的兴趣,培养“听”的能力,...
小学低年级数学思维教学例谈
培养小学生的思维能力,是小学数学教学的主要任务之一。那么,在低年级数学教学中,怎样加强对学生的思维训练呢?在看图列式中,要引导学生一图多看,培养学生初步学会从不...
小学低年级语文学业发展性评价方式之我见
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,要“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,...
试谈如何编写体育教案
摘要:编写体育教案是每个体育教师的工作任务之一,它是上体育课的前期准备,随着新课程改革的不断实施,编写教案的要求也有了新的变化,但是有些老师一直以来没有在编写教...
小学低年级语文教学中合理运用图画的策略
【摘要】小学低年级儿童抽象思维刚开始发展,具体形象思维仍占有较大的比重。丰富多彩的图画是儿童们所喜爱的,图画装扮了五彩斑斓童话般的世界。在小学语文教学中,教师如...
浅谈小学低年级看图写话教学的方法策略
摘要:看图写话有效地锻炼和发展了低年级学生的观察能力、想象力和书面表达能力,对培养学生的写作兴趣和写作水平有着非常重要的作用,因此抓好低年级的看图写话教学非常关...
浅谈小学低年级识字教学
识字是阅读的基础,是低年级的教学重点。随着新课改的实施,低年级的识字量明显增多,如何让学生识记生字成为教学的难点。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字,教师要...
小学低年级写字教学有效性的探讨
摘要:中国的汉字具有深厚的文化底蕴,是中华民族智慧的结晶,每个在校学生都应该热爱汉字、学好汉字、写好汉字。写字作为学生最重要的一项基本功,是巩固识字、学好知识、...
小学“快乐体育”情境创设初探
人的情感总是在一定的情境中产生的,良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外。良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识,而且还能激发其强烈...
谈如何在小学低年级语文教学中培养学生的思维能力
思维能力是智力的核心。学习语言和培养思维能力有十分密切的关系,语文教学进行听、说、读、写训练应该把发展思维和学习语言有机地结合起来。教学实践证明,在小学低年级语...
表扬:小学低年级班主任工作的一大法宝
编者按:班级作为学校教育教学工作的基本单位,班级的德育工作是学生自主成长的重要文化环境。随着新课改的纵深发展,班级德育管理的改革成为普遍关注的焦点。班级德育工作...
美育走进小学开放性体育课堂
摘要体育离不开美育。要在开放性体育教学中研究和探讨美育,合理结合美育,不断优化和创新,渗透到教学进程中去。让美育充分发挥效能,构建现代体育新理念。关键词开放性体...
关于小学低年级写字教学的“严”与“松”
摘要从小学语文教材来看,原本一二年级学生应以“写字”为主的教学目标却被调整为以识字为主的“多识少写”,许多教师在小学语文课堂教学中对汉字的书写指导与年级目标要求...
小学低年级语文课堂教学中存在的问题与改革
【摘要】以读为主线,将识字、说话训练与阅读教学结合起来,融为一体,同步进行。改变常见的先识字后阅读,识字阅读两层皮的现象。我们要大力提倡“在阅读中识字”,坚持走...
小学低年级数学课如何创设情境
【摘要】如何创设情境在数学课堂中才有效?这是我们教学设计过程中应思考的问题。教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动,即在课堂教学活动中,为了达到既定的目的,从...
小学低年级数学课堂教学有效性的几点思考
有效的数学课堂教学是我们每一个数学教师所追求的。那什么是有效的课堂教学?它应该是让学生在最短的时间获得最大的收获并拥有积极的情感体念,即既让学生掌握知识,又注重...
谈如何提高小学低年级学生的识字效率
摘要:提高识字效率对培养低年级小学生阅读能力和写作能力有着重要的作用,这也是小学低年级语文教学的主要任务之一。本文从分析低年级学生的学习特点入手,结合《小学语文...
浅谈小学低年级的写话教学
写话是作文的基础和开始,其要求是“不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”。因此,教师要通过各类开放而富有活力的活...
如何在小学低年级激发学生阅读兴趣培养阅读能力
摘要:阅读教学是小学语文教学的基本环节,是学生识字的主要途径。有利于巩固语文知识,提高听、说、读、写能力,阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的...

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