小学观察作文

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浅谈小学语文作文教学
摘要:小学作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出:学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流。作文教学不能...
如何给小学语文作文教学带来生机
大部分作文仍留有应试教育的痕迹:内容空洞,言之无物;语言成人化,缺乏童真童趣,没有真情实感;缺乏个人独特的体验,重速成、轻批改。因此,新课程呼唤作文教学的开放,...
新课改背景下的小学语文作文教学新策
摘要:新课改提出了新的教学理念,即教师在作文教学中应创设让学生主动参与、乐于探究的氛围,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、交流与合作的能力及综合实...
小学低年级作文教学初探
摘要:作文教学是语文教学中的重要组成部分,也是培养学生观察能力、想象能力和书面表达能力的重要途径。作文是学生语文知识、表达能力和思想认识等方面的集中体现。关键词...
谈谈小学语文作文教学感悟
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生掌握知识的标志,但这又是小学语文教学的难点。本文从四个方面具体论述怎样在小学语文教学中提高农村孩子的写作水平...
浅谈古诗与小学语文作文教学
摘要:如果能够把作文教学方法应用于古诗教学中,或者说以作文教学为载体来学习古诗,这不是达到学习运用语言的目的了吗?本文力图寻找出这样一条途径为小学高年级的语言教...
浅析小学语文作文教学
摘要:教师在指导学生写作时,要尽可能的给学生提供“说真话、诉真情”的机会和条件,引导学生从“要我作文”转变为“我要作文”,在以表达自己真实思想和心理情感为中心的...
小学语文作文设计的实践与思考
语文课程标准提出:“学生是学习的主人”,“语文教育的目标是全面提高学生的语文素养”。作业是巩固语文知识、形成语文能力的重要手段,是培养学生良好学习习惯和促进学生...
小学低年级作文入门教学浅探
低年级的语文教学以“汉语拼音、识字、学词学句、阅读”等为主要教学任务,教师要把握好这些教学内容与作文起步教学的内在联系,创设生动有趣的训练形式,使拼音、识字、学...
用多媒体技术优化小学情境作文课堂教学
摘要:学生厌写、怕写的心理普遍存在。利用多媒体的趣味性,可以激发学生的写作兴趣;利用多媒体的可控性,可以培养学生的观察能力;运用多媒体的网络优势,可以提高学生的...
信息技术在小学生活化作文教学实践中的运用
作文是人们综合性、创造性地运用语言文字,反映客观生活,表达思想感情的一种智力操作技能,是学生认识水平和文字表达能力的体现。作文教学不仅要让学生掌握表达的方式,而...
小学“自主作文”教学初探
摘要:教师在平时的习作教学中,要激发学生的写作兴趣,开放写作空间,自由选材,自由表达,自主实践,在和谐愉快的教学氛围中消除“作文恐惧症”,让学生想写、愿写、感写...
也谈小学语文作文教学
摘要:作文教学的关键问题是“写什么”和“怎么写”。要从根本上解决问题,就要消除学生的畏惧心理,让学生不怕作文。要让学生不怕作文,可以从最简单的模仿开始,让学生有...
小学中年级作文之我见
小学中年级作文教学中,教师应从哪里着手,才能有效地提高学生的作文能力呢?我认为应从下四个方而突破:...
浅谈小学低年级作文教学
作文既是学生认识水平和语言文字表达等综合能力的实践,也是学生语文素养的综合体现。经过多年的语文教学实践,我认为只要训练有法,一二年级学生也能写好作文。这个阶段的...
浅谈小学开放式作文教学
【摘要】传统的作文教学是“封闭”的,它存在着脱离儿童情感实际,远离现实生活,机械依纲据本,指导评讲脱节等诸多问题,投入多,收效低。“开放式”作文教学本着“以生为...
浅谈提高农村小学语文作文教学水平的途径
摘要:九年义务教育全日制小学语文大纲明确指出:“作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。”每一位从事语文教学的教师都应该把作文教学作为语文教学的重点。但在农...
浅谈小学语文作文与做人
[摘要]作文与做人有着密切的联系,文章是人们的生活阅历、知识储备、个人能力与道德境界的综合反映,是思想的载体。本文重点阐述了作文章与做人都必须要有的真诚积极的心...
怎样进行小学高年级作文的教学指导
作文水平的高低,直接体现着学生整体素质的高低。小学生少年生活丰富多彩,小学高年级作文对孩子的学习、发展至关重要。因此,作为小学高年级语文教师要抓住学生知识积累、...
浅谈小学语文作文教学
【摘要】:作文水平的高低,也是衡量语文教学质量高低的重要标志,那么,如何从有效的途径在“学法”上对学生进行作文指导呢?吕淑湘说:“教学、教学,就是‘教’学生‘学...
如何提高小学语文作文水平
摘要:小学作文教学一直是小学语文教学中的重要组成部分。由于小学作文质量一直不高,因此提高作文质量成了语文教师的一大难题。长期以来,为了提高作文质量,师生都付出了...
小学语文作文教学的几点尝试
【摘要】小学三年级是写作起步阶段,在平时,要多进行听说读写做的尝试,为学生积累写作素材,培养写作兴趣,让学生关注现实,热爱生活,乐于在作文中尽情表达自己内心世界...
小学起步作文教学之我见
作文教学一直是小学教育中的难题,长期以来困扰着小学语文教师,而起步作文教学,是小学生能否写好作文的关键环节,需要慎重对待。作文的起步阶段,是指学生刚刚迈入写作的...
小学口头作文有效教学策略初探
阿莫纳什维利认为:发展书面语言必须同发展写字技巧和发展口头语言同步进行,必须通过口头语言的训练来创造书面语言。但是,目前的语文教学中对学生的口头表达能力的指导和...
农村小学低年级作文教学的两点感悟
摘要:俗话说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。在小学生学写作文的初期,多让他们读一些别人的作品对他们来说是很重要的,但是光读还是不够的,在他们不会写的情况下...
浅谈小学语文作文教学
作文教学是语文教学的一个重要组成部分,一直受到人们的广泛关注,作文教学既是小学语文教学的重点,又是难点。由于部分学生对周围事物缺乏细致的观察,实践又少,写作兴趣...
浅谈小学语文作文教学的方法
【摘要】在整个小学语文教学中,语文作文教学既是个重点也是个难点。小学语文作文教学该如何下手,是许多语文教师感到非常头痛的问题,毫不夸张地说,从一个学生的作文就可...
“自主探究式”在小学语文作文教学中应用探析
创新教育的时代要求决定了教学必须发挥学生的自主探究精神,发挥学生的主体意识,培养和发展学生的个性,创设一个适宜于学生自我发展的良好环境,让学生自主学习,从而树立...
浅谈小学中年级作文教学
摘要:小学中年级学生处于从低学段向高学段的发展阶段。这个阶段的作文教学,要为学生写作能力的提高打好基础。要引导学生学会阅读,积累素材,体验生活,表达真实情感;要...
小学快乐作文教学的有效途径
摘要教师在习作教学中常常发现学生虽有写作的技巧却缺乏语句的灵动,虽有不少的题材却少有生活链接,教师对学生虽有较高的要求学生却少有提升的空间。对照教学中常见的教学...

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