苏教版三年级语文上册教案

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苏教版五年级下册《数字与信息》一课教学设计
【教学内容】苏教版五年级下册教材第32页的《数字与信息》。根据教材特点,结合聋生实际,本课教学在网络平台上进行,分两课时完成,本节课为第一课时。【教学目的】1....
苏教版小学语文五年级(上册)26课《清平乐 村居》教学设计
设计理念:遵循并凸显词的诗性、意象和共感,澄心直观得其象,会心吟诵得其韵,潜心涵咏得其意。关注师生在教学活动中的双主体地位,关注教学内容的价值取向,关注学生学习...
《李时珍夜宿古寺》教学设计??苏教版国标本四年级上册
【摘要】激情导入,引发阅读期待;读课文,感知文本大意;精读课文,体悟人物精神;总结课文,生发崇敬之情。【关键词】语文教学;激发;感知设计理念学生是阅读的主体,阅...
苏教版语文三(下)11.赶海(第二课时教学设计)
教学目标:1.学习文中的生字词,认识叹词,体会所表达的情趣。2.练习有感情地朗读课文,感受赶海的无限乐趣。3.初步了解作者“首尾呼应”表达方法。一、复习导入,激...
九年级语文上册第三、四单元作文新题
【作文题一】题目:青春可以这样理解要求:①写一篇议论文;②不少于600字;③不得抄袭,不得套作;④卷面整洁,书写工整。【创新思路点拨】大家知道,考场作文阅卷时有...
九年级语文上册月考试题(三)
第一部分(1~5题19分)1.下列词语中,加点字的读音不完全正确的一组是()。(2分)A.嗔(chēn)怪佯(yáng)惊黄泥冈(gāng)挖心搜(sōu)胆B...
九年级语文上册诗文默写检测(三)
《武陵春》1.词中写暮春时节,天色已晚,而作者却无心梳洗打扮的诗句是:________,________。2.叙述作者哀伤的原因和伤心程度的诗句是:______...
苏教版初中语文教材中《名著推荐与阅读》的教学
【摘要】教学《名著推荐与阅读》课前要充分做好准备工作;课堂教学要做好引导工作,运用多种有效方法创设良好情境,尽可能地激发学生的阅读兴趣;指导学生用泛读和精读相结...
配合苏教版八年级下册第三单元??写简单的说明文
【文题亮相】以“××的自述”为题,写一篇简单的说明文。要求:①选自己熟悉的事物来写;②阅读有关资料,详细了解事物的特点;③恰当运用说明方法,说明要通俗易懂。【写...
苏教版七年级下册第四单元阅读导引
动物是我们在地球上共同生活的伙伴,本单元运用通俗浅显、生动传神的语言为我们展现了一个异彩纷呈的“动物世界”。漂亮、驯良、乖巧的松鼠,仪表堂堂而富有音乐天赋的松树...
苏教版七年级上册第六单元轻松自测
1.给下列黑体字注音。和煦()咫()尺称()职机杼()2.根据所给拼音写汉字。zhuó()升含情mòmò()()jué()士bì()下3.根据对课文的理解,解释...
浅谈苏教版高中语文教材中对话栏的写作和利用
苏教版高中语文必修一“月是故乡明”专题在每篇课文的右边留出了一个“对话栏”,这是一个新鲜的安排,它给阅读教学提供了问题探讨和文本研习的新途径??评点对话,而利用...
对苏教版高中语文教材的评价
苏教版高中语文教材,在潍坊使用已经第四个年头,它的编写质量和使用效果是好的,已经受到潍坊广大师生的认可和欢迎。苏教版高中语文教材的特点非常鲜明。首先,它的整体框...
我对苏教版高中语文教材的一点看法
浙江省进入课改后,我们全省选择使用了苏教版高中语文教材必修的五个模块。通过3个学期的教学,我们感到苏教版高中语文教材与传统教材相比,有一些新颖之处。首先是以专题...
使用苏教版高中语文教材几点评价性意见
自2005年9月以来,江苏省使用了苏教版普通高中语文实验教科书。通过三年来的教学实践,我们认为该套教科书具有以下几大特点:一、它融入了课程标准的新理念。它以学生...
苏教版高中语文选修教科书《现代诗歌选读》教学建议
《现代诗歌选读》,是为修满必修课10个学分的学生开设的选修课。选修课程的教材、教学对象、教学目标都与必修课不同,教学要求、教学方法、教学手段也与必修课不同,为此...
苏教版必修三“号角,狗你长鸣”写作实践教学屈思
最近我在教苏教版高中语文必修三第二专题,布置学生完成“写作实践”的时候,遇到点事儿。写作要求是这样的:当我们把目光投向历史,总会看到一座座精神的坐标:跋山涉水、...
苏教版高中语文教材作业系统中语文知识的分布及教学实施的统计分析
作业系统是语文教科书的重要组成部分,是为帮助学生复习和巩固语文知识、培养和提高语文能力、实现学生语文素养全面发展而有计划、有目的的提供的各种练习、思考和活动。本...
“苏教版高中语文教材教学方式研究”课题研究报告
一、课题的背景和依据(1)受制于传统教学观念,高中语文教学往往重视知识传授,习惯于支离破碎的分析和现成结论的灌输,轻视教学对话,轻视与文本交流,轻视“探讨”和“...
苏教版高中语文教材外国文学作品教学思考
问题的提出苏教版高中语文必修教材中,外国文学作品占全部文章的26%,所选外国文学作品的题材也呈现丰富多彩的格局。但是,在教学实践中,我们往往会有很多困惑:到底应...
从习题设置看陶行知“生活教育论”思想在苏教版高中语文必修教材中的体现
早在二十世纪二三十年代,著名的教育家陶行知就提出的“生活即教育,社会即学校,教学做合一”的观点,从而确立了“生活教育论”的教育思想,成为其具有中国民族特色的博大...
苏教版七年级语文《再别康桥》教案
教学目标知识与技能:咀嚼、吟诵,感受诗歌的独特意境,培养审美情趣。能说出本诗所运用的修辞手法,品析诗歌凝练的语言。过程与方法:教师在介绍写作背景的基础上,帮学生...
冀教版五年级上册《唯一的听众》教学设计
摘要:《唯一的听众》是冀教版五年级上册的一篇精读课文。教学设计意在引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励,以及“我”对...
探讨苏教版小学低年级语文教材中的童话选材
[摘要]小学低年级语文教材中的童话选材,不仅能激发学生的思维想象能力,同时还能引导学生学习相关的语文知识,从而有利于学生养成良好的生活习惯及树立正确的思想认识。...
构建苏教版初中语文多元智能综合性课堂
摘要:苏教版初中语文教材内涵丰富,需要寻找适应其教学的方法。将多元智能综合性课堂理论,应用在苏教版初中语文教学之中必然能发挥作用。传统的初中语文教学将教学重点放...
苏教版小学语文成语教学例谈
摘要:成语是汉语词汇中的瑰宝,它语言精练,结构严谨,含义深刻和富有表现力。苏教版国标本教材十分重视成语这一文化瑰宝,在每一册每个单元的练习中都安排了“熟记成语”...
苏教版高中语文阅读教学初探
《普通高中语文课程标准(实验)》在教科书编写建议中强调:“教科书的体例和呈现方式应灵活多样,避免模式化。要注重设计体验性活动和研究性学习专题,有助于学生创造性地...
对苏教版初中语文教材的点滴思索
一套好的教材应该与时俱进,不能因循守旧、停滞落后,我觉得它应该与时代脉搏的跳动相呼应。不能拘泥于原有的窠臼,而应勇敢的抛弃一些东西,敢于否定自我。我想结合自己多...
苏教版小学语文第一册《江南》教学设计
教学内容:一年级上册课文第3课教学目标:1.读出古诗的韵律,读出古诗蕴含的情感。初步感受古诗的魅力,激发学习古诗的兴趣。2.感受江南水乡的美景。了解江南水乡的一...
苏教版与人教版语文教材的比较
摘要《基础教育改革纲要(试行)》和《语文课程标准》的实行,对语文教学目标提出了新的要求。对比苏教版和人教版两个版本教材的共性和不同,进行综合研究分析。关键词教学...

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